情境速递
【摘要】在当下的小学道德与法治作业设计与实施中，存在着深刻性、整体性、综合性缺失的倾向。为此，可以设计并实施单元情境化作业，通过聚焦单元目标、设计情境作业链、搭建情境展示台、引导学生置身情境实践场等方式，提升学生的作业参与度并解决作业设计和实施存在的问题。