2025年11月5日，江苏情境教育研究所与通师二附联合派遣教师团队赴第四批情境教育实验学校——云南省昆明市桃源小学，开展“情境教育推广应用公益行”专项活动。
一场以“践行情境教育理念，深化校际合作共赢”为主题的教育盛会在春城昆明绚丽绽放。江苏省南通师范学校第二附属小学远道而来，携手昆明市盘龙区桃源小学，共同举办了为期三天的“情境教育共促教育发展公益行”活动。本次活动特邀南通师范学校第二附属小学黄芳、王建兰、樊枫三位老师组成名师团队，亲临春城，立体呈现了情境教育的精髓。同时，活动汇聚了云南省方茹名师工作室主持人、盘龙区进修学校小学语文教研员方茹、盘龙区新迎二小学书记、校长曾志、副书记高鹏飞、盘龙区金星小学书记、校长莫红梅以及多所学校骨干教师、桃源小学全体教师，堪称一场跨区域的教育思想碰撞与教学实践的深度交融。
活动伊始，双方代表先后致辞。此次跨越千里的教育牵手是双方共同使命的体现，更是校际深度合作的里程碑，期待以情境教育为起点共同探索高质量发展新路径。
活动的开端以高屋建瓴的理论讲座奠定基石，四场讲座从不同维度深化了与会者对情境教育的理解。
黄芳老师在《情境德育：让品德在生活中自然生长》专题讲座中，系统阐述了其核心理念：真正的德育应超越说教，通过构建“洁、美、智、趣”的物化情境、践行“爱心八为”的师生关系、创设“情趣并茂”的主题活动，并依托“六个重”与“四个统一”的评价体系，共同构筑浸润式的育人生态，其根本在于让德育回归生活，点化生命，引导儿童品德如呼吸般自然生长，实现个性化发展。
在《项目化学习视域下小学主题班会课有效性的探究》讲座中，黄芳老师指出，高效班会课应根植于生活，从“真问题”出发确立主题，并深度融合情境教育与生活教育理念，通过家校社协同，将课堂延伸至更广阔的天地，引导学生在持续探究中实现知、情、意、行的整体发展。
王建兰老师在《情境体验式心育系统的构建与实施》讲座中，系统介绍了学校以“融情筑境，养心树人”为目标构建的立体心育体系。该体系将心理健康教育从系统课程延伸至整个校园生活，实现对心灵的全面滋养与人格的健全培养。
桃源小学书记、校长则带来了极具校本特色的《桃源小学‘党建+情境’实践路径探究》专题讲座。他系统阐述了“党建+情境”的校本实践，通过统领课程、赋能师资、拓展空间、筑牢制度四条路径，以“两制协同”等机制整合资源，实现党建与情境教育的深度融合与协同倍增效应。
理论之树唯有在实践的土壤中才能枝繁叶茂。本次活动的示范课环节，精彩纷呈地呈现了情境教学在具体学科中的无限魅力。
通师二附黄芳老师的语文课《忆读书》，引领学生穿越文字，置身于冰心先生广阔的阅读世界中，在品读与对话中感悟读书之乐、读书之益。
通师二附王建兰老师的情境校本课《小棋子大学问》，方寸棋盘之间，蕴含着人生大智慧，学生在弈棋的情境中锻炼思维、学习策略、体悟品格。
通师二附樊枫老师的体育课《小篮球与游戏》，将蓝球技巧训练融入富有趣味的游戏情境，激发学生运动热情，在欢声笑语中掌握技能、培养团队精神。
桃源小学张凯薇老师的思政课“中华民族一家亲”，通过讲民族故事、唱民族歌曲，营造出民族团结的浓厚氛围，让爱国情怀和民族自信在情境中油然而生。
桃源小学袁美玲老师的劳动课《非遗扎染》，则将课堂变为非遗工坊，学生在亲手扎结、浸染的实践情境中，感受民间艺术的瑰丽，传承工匠精神。
活动的华彩乐章是桃源小学的情境教育成果展演——原创话剧《立志传》。该剧以红色校史为蓝本，艺术再现了革命先烈吴澄的事迹，师生们情真意切的沉浸式表演，将“少年立志”的信念深植人心，完美展现了情境教育在美育与德育中的深度融合，实现了红色基因的创造性传承。
本次通师二附与桃源小学的教育公益行活动，不仅是一次校际间的深度交流，更是一场关于教育本真与未来的高端对话。它通过理论共享、课堂共研、成果共赏的多维模式，成功地将南通先进的情境教育理念与昆明本地的教育实践相结合，实现了优质教育资源的跨区域流动与增值。为促进教育优质均衡发展、实现教育共赢提供了可资借鉴的成功范例。
江海之滨与云岭之巅的这次美丽邂逅，必将如一颗充满生机的种子，在春城的教育沃土中生根发芽，开出更加绚烂的教育之花！