为了更好地弘扬全国教书育人楷模、儿童教育家李吉林一心只为儿童、一生奉献教育的高尚情操，进一步宣传李吉林老师不忘初心、目标专一、锲而不舍、终成大家的先进事迹，2020年9月10日，第36个教师节之际，由南通市教育局、崇川区人民政府联合主办的儿童教育家李吉林塑像落成暨第五届全国情境教育研修与推广活动在南通师范学校第二附属小学成功举办。
李吉林塑像是由我国雕塑界泰斗钱绍武先生担任艺术指导，其子钱瑞泽先生创作。艺术家再现了李吉林老师五六十岁时的音容笑貌，结合光影效果，传神地表现出教育家的精神气度。塑像坐落在李吉林工作了一辈子的通师二附校园内，傍依着江苏情境教育研究所，与李老师二十七年前设计的童话楼遥遥相望。塑像落成典礼便在这姹紫满园，深浅绿波的情境中举行，中国教育学会常务副会长刘堂江和南通市政协副主席杨曹明为塑像揭幕，李吉林老师家属代表、生前好友代表、学生代表等敬献鲜花，对李吉林老师和情境教育一直予以关心和指导的，教育部教师司司长任友群也非常希望亲临当天的塑像落成仪式，但因为教师司负责全国教师节的安排，无法离京，任司长特别委托大会组委会，代为转达他对李吉林老师的怀念和敬仰！杨曹明副主席和崇川区人民政府副区长周卫平在落成典礼上致辞，通师二附青年教师代表钱冬梅发言，南通市教育局副局长金海清主持塑像落成典礼。
杨曹明副主席指出，我们要像李吉林老师那样，坚持“一切为了儿童”的教育理念；要像李吉林老师那样，充满对教育事业的热情和执着；要像李吉林老师那样，勤于学习、善于思考、勇于创新；要像李吉林老师那样，宽厚仁爱、甘为人梯、无私奉献。李吉林老师塑像的落成，既是我们对老一辈教育家进一步的表达哀思，更多的是呼唤在江海大地上涌现像李老师这样的好老师，呼唤大家将情境教育研究推向更深、更广、更高、更远。
周卫平副区长指出，雕像的落成是李老师情感的一种凝聚和延续，是李老师精神对全区教育事业的一种激励和鞭策，教育部门要加大对李老师教育思想的发掘整理和研究推广，做好情境教育的传承与发扬。广大教师们要以李老师为学习的楷模，学习她扎根校园、献身教育的高尚情怀，学习她爱岗敬业、精益求精的职业操守，学习她立德树人、爱生如子的大爱师德，不断提高专业素养和教学质量。
崇川区新入职教师在李吉林老师的塑像前庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步而奋斗终身！
塑像落成典礼简朴而隆重，李吉林重新回到她热爱的儿童中间，通师二附从此多了一处经典的人文景观，来自全国各地的专家、学者、老师共同见证了这个庄严的时刻。
落成典礼结束后，在南通师范第二附属小学科艺宫五楼举行了第五届全国情境教育研修与推广活动的开幕式，中国教育学会常务副会长刘堂江，南通市教育局副局长姜学勤，华东师大教育发展基金会副秘书长宛姝，崇川区教育体育局局长陆红兵在开幕式上讲话，南通市教育局副局长金海清主持开幕式。
刘堂江副会长指出，李吉林老师是中国教育史上的一座丰碑，情境教育是中国教育思想库中的瑰宝，继承弘扬李吉林情境教育文化，奋进助推基础教育高质量发展，是我们的神圣使命和不辞之职。全国情境教育研修与推广活动，是继承弘扬李吉林情境教育文化的重要举措，在新的形势下，我们要继续书写“奋进之笔”，不断开拓创新，不断完善顶层设计，依靠六大行动策略：蒲公英策略；地球村策略；乘东风策略；领头雁策略；青梅性策略；大家庭策略，把“全国情境教育研修与推广活动”做大做强。
姜学勤局长指出，要探索情境教育研修新方式，要深化情境教学研究和实践，要继续巩固情境教育研究联盟建设，要做优做强情境教育实验区、实验学校，让实验基地做得更加扎实，以“重视情境教育”写入中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为工作新起点，“融合运用传统与现代的手段”，加强区域和学校教育教学实践与研究，努力建设落实国家意志的教改高地，努力建成有效发展学生核心素养的素质教育高地。
宛姝副秘书长指出，李吉林老师在多年的教学与实践当中，与华东师范大学缘份深厚。2019年李吉林老师家人在其身故后捐赠一百万元，在华东师范大学基金会设立了“李吉林情境教育专项基金”，助力新时代教师队伍建设。基金会将不辜负李老师家人的信任，不辜负社会的期望，支持基金项目落实到位，真正做好李吉林老师教育理想的传承、教育理论的传播、未来卓越教师的培养工作。
陆红兵局长指出，李吉林老师的一生，是不断追求教育理想、探寻教育真谛的一生，是为人民教育事业努力实践、改革创新的一生。李老师是一位名副其实的师德高尚、业务精湛的人民教育家，堪称楷模。继承李老师未尽的事业，在情境教育路上越走越深、越走越远、越走越开阔，是李老师的愿望，是我们前进的目标，也是中国基础教育改革的重要路径之一。为此，持续深入推进情境教育的理论研究与探索实践，是我们现在、将来都要做好、做实、做亮的事业。
活动中，江苏省教育学会情境教育专业委员会副理事长、江苏情境教育研究所顾问严清，杭州师范大学教育科学研究院院长张华，南京师范大学教育科学院教授、国家科学课程标准研制项目负责人郝京华分别作《李吉林：孕就情境教育的人格探源》、《迈向21世纪儿童教育》和《李吉林的教学观》的专家讲座，江苏省小学语文青年教师教学基本功大赛一等奖获得者戴年明，国家“万人”计划教学名师、江苏省特级教师黄美华分别展示了《总也倒不了的老屋》的语文课堂教学和《听，小蜗牛艾玛》的音乐课堂教学。江苏情境教育研究所所长施建平作精彩点评。通师二附全体教师以及全国情境教育实验学校的老师们通过网络直播，同步观看了本次活动。
李吉林老师是以人民为中心办教育的楷模，是扎根中国大地办教育的典范，是深化教育改革创新的旗手，是我们南通教育的骄傲，更是中国教育的骄傲。我们不仅要研究情境教育，更要研究李吉林老师，研究李老师身上的教育家特质，研究她的治学精神，研究她是如何成为一个执著的探索者、不倦的学习者，怀揣教育梦想的诗人。我们要像李老师那样忠诚祖国，热爱儿童，坚守学术，沿着李吉林老师开辟的情境之路，让先进的教育思想引领更多的教师，让更多的儿童享受到最科学最优化的教育。