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情境教育引领下的“合•实”共进--研讨活动在通师三附举行           ★★★ 【字体:
情境教育引领下的“合•实”共进--研讨活动在通师三附举行
作者:张晔    文章来源:通师三附    点击数:115    更新时间:2017-6-16    

情境教育引领下的“合·实”共进

——崇川区名师杭强圣工作室课堂教学研讨活动在通师三附举行

 

66上午,崇川区中青年名师杭强圣工作室语文“合实”课堂教学研讨活动在通师三附举行。崇川区名师培养导师团专家严清老师、唐铁生老师来校听课指导。通师三附、八一小学、红旗小学部分语文教师及杭强圣名师工作室成员参与了本次活动。

首先,通师三附的邹一军、朱晓方、李赵云、何美炜和兄弟学校的顾晔波、成桂明等六位工作室成员分三个展示区,分别呈现了六节展示课。课堂上,六位老师虽然教学风格迥异,或婉约,或豪放,或严谨,或洒脱……但是课堂中均通过一“问”、二“教”、三“行”的“合·实”课堂教学策略,促进学生心智的良性发展,提升语文课堂的教学实效,展现出“扎实”“充实”“丰实”“平实”和“真实”的教学态势,达到教学相长的目的。

课后,通师三附陈昌梅副校长做了题为《谈谈现阶段的备课》的讲座,陈校长李赵云老师执教的《真想变成大大的荷叶》为例,从备好课的意义、途径、方法等方面进行了细致阐述,资深语文教育教学专家唐铁生老师进行了现场点评。他认为,陈校长的讲座扎实、有效,执教老师都能基于儿童的立场、视角、深度,展开研究,精心设计有梯度、有实效的教学流程。教学中,老师们以引领为主,注重学生的独立思考、自我表达,启迪学生在“情致、意蕴、人格”等方面多重发展。同时,老师们在课堂上展现出的一名教师该有的“教学自信”,亦得到了老师的高度赞扬。

随后,学识渊博的严清老师提出了“课堂炼师”的观点,他指出,教师生长于课堂,要追寻学生在课堂中的语文学习的发生,要创造真正好的教育。老师最后要求全体老师有声有色教语文,有滋有味享人生。讲话中,老师高屋建瓴,旁征博引,令在场的老师们无不满怀展望,若有所思。

近年来,为深化课堂教学改革,发挥专家引领作用,放大名师辐射效应,提高团队研讨实效,提升区域整体师资水平,崇川区相继成立了多个名师工作室。工作室领衔人之一的杭强圣老师正引领着他的团队,以夯实双基为基本目标,延展课堂教学的深度和广度,为提升学生的语文素养和健康的人格砥砺前行。在专家、名师的引领下,在一次次踏实、勤恳的探究中,在一遍遍斟词酌句的研磨中,一批批优秀的青年教师正如雨后春笋般迅速成长起来,渐渐成为学校的中流砥柱。导师团领导、张秀云校长等全程参加,更增添了工作室继续深入研究的信心。相信在不久的将来,还将有一批青年教师茁壮成长。(张晔)

 

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